La dyspraxie est un handicap dans lequel, malgré l'absence de déficience physique, le cerveau de la personne a du mal à planifier ses mouvements. En conséquence, ils peuvent être maladroits, avoir des difficultés à démarrer ou à arrêter des mouvements, avoir un mauvais équilibre et/ou avoir du mal à apprendre de nouvelles habiletés motrices.
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Étape 1. Ne vous moquez jamais d'eux et ne tolérez pas que les autres le fassent
De nombreux enfants dyspraxiques sont victimes d'intimidation, en particulier dans les cours de gym, en raison de leurs faibles capacités athlétiques. N'oubliez pas qu'ils font de leur mieux et que rester en forme est plus important que de pouvoir faire un cerceau ou attraper une balle.
Étape 2. Décomposez les actions en étapes
Dans les programmes d'arts martiaux, ils décomposent chaque mouvement en détail. Par exemple, pour un coup de poing de karaté, vous faites un poing avec votre pouce à l'extérieur et enroulé pour qu'il ne dépasse pas, commencez paume vers le haut à vos côtés, étendez votre bras et tournez à la toute fin du mouvement. Si vous trouvez des instructions tout aussi détaillées pour des choses comme attacher vos chaussures ou faire du vélo, cela permet à l'enfant dyspraxique d'apprendre beaucoup plus facilement comment faire ces activités.
Étape 3. Continuez à pratiquer
Commencez par faire le mouvement au ralenti, afin qu'ils aient le temps de réfléchir à toutes les étapes, puis faites-les accélérer progressivement, tout en s'assurant qu'ils font le bon mouvement.
Étape 4. Apprenez-leur à tomber
De nombreux enfants dyspraxiques tombent fréquemment en raison d'un manque d'équilibre et de coordination. Consultez la page sur la façon de tomber en toute sécurité et pratiquez cette compétence avec l'enfant jusqu'à ce qu'il puisse le faire. Cela pourrait éviter des blessures graves s'ils perdent l'équilibre, en particulier sur la glace.
Étape 5. Examinez leurs autres forces et faiblesses
La dyspraxie s'accompagne souvent de différences d'apprentissage telles que l'autisme, les troubles d'apprentissage non verbaux et le TDAH. Ceux-ci peuvent causer des difficultés avec l'interaction sociale, les mathématiques et l'attention, et ces problèmes doivent être traités séparément.
Étape 6. Aidez-les à écrire
Les enfants (ou même les adultes) atteints de dyspraxie auront souvent du mal à écrire, à épeler et à rendre leurs mots nets pour que les autres puissent les comprendre. En d'autres termes, ils auront généralement une mauvaise écriture. Ne vous contentez pas de l'effacer, aidez-les en vous asseyant avec eux et en pratiquant leur écriture pour l'améliorer. À l'école, il peut être plus facile d'utiliser un ordinateur portable et de taper leur travail à la place. Vérifiez si l'école de votre enfant fournira un ordinateur portable ou vous permettra d'apporter le vôtre. Ils peuvent envoyer à l'enseignant tous les devoirs s'ils en ont besoin.
Étape 7. Examinez le traitement sensoriel
Plusieurs fois, la dyspraxie peut être un effet d'un dysfonctionnement de l'intégration sensorielle, une condition dans laquelle le cerveau a du mal à comprendre les informations sensorielles. Si le feedback qu'ils reçoivent de leur corps (tactile, équilibre et/ou proprioception) est mauvais, alors leur coordination sera également mauvaise.
L'ergothérapie peut aider à résoudre les problèmes de traitement sensoriel
Étape 8. Découvrez les fonctions exécutives
Les fonctions exécutives sont la capacité de planifier et de réguler le comportement, comme inhiber les impulsions, rester organisé et contrôler la quantité d'effort que vous mettez dans une tâche. Étant donné que bon nombre des mêmes régions cérébrales contrôlent à la fois la coordination motrice et les fonctions exécutives, il est courant que les problèmes d'une zone aillent avec l'autre. Le dysfonctionnement exécutif peut être particulièrement frustrant car il semble que l'enfant soit démotivé ou paresseux alors qu'il est en fait incapable de faire ce qu'on attend d'eux.
Des astuces
- Les personnes dyspraxiques font de leur mieux, elles apprennent simplement d'une manière différente. Soyez indulgent pour les aider, car ils pourraient penser que vous vous moquez d'eux ou que vous essayez de vous moquer de leur trouble d'apprentissage.
- Si l'enfant a été diagnostiqué tardivement, il a peut-être vécu beaucoup de frustration et de taquineries, et être réticent à faire face à ses problèmes ou enclin à s'en énerver. Soyez patient et expliquez-leur que ce n'est pas de leur faute, la partie du cerveau qui planifie les mouvements ne fonctionne tout simplement pas aussi bien chez eux. Si vous pouvez les aider à réussir dans le mouvement, leur confiance se développera. Ne les laissez pas éviter complètement les activités de mouvement, car cela peut les exposer à des problèmes de santé ultérieurs tels que les maladies cardiaques et l'obésité.
